基于创客学习发生机制的成果导向和创客教育融合研究

摘要

数字技术、新媒体加速了传统教育范式的转变,教育形态的大融合势在必行。对各学科领域的知识结构要从社会政治、经济、文化的角度深层次超学科一体化重构。创客教育因材施教,培养多元化人才和全面发展的人,为推进超学科整合现行教育体系是一种思路;同时,有利于扩大高校毕业生灵活、高质量就业。创客教育侧重培养学习者创新知识结构与思维、创业品质的过程导向;成果导向教育侧重知识、技能及职业能力,两者在教育教学中具有互联性。