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大学英语教学中的跨文化教育

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摘要

本文分析了大学英语教学中文化教育的范畴,提出了跨文化交际能力培养的显性路径和隐性路径,以及跨文化教育应遵循的适应语言文化输入原则,语言环境真实化原则,多元文化教育原则和学习者为主体原则.

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来源
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》|2008年第3期|159-160|共2页
作者
董芳;
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作者单位

齐齐哈尔大学,外语学院,黑龙江,齐齐哈尔,161006;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
跨文化教育; 跨文化交际能力; 显性路径; 隐性路径;

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