问题学习法与演示法相结合在手术室教学中的应用

摘要

目的 探讨问题学习法与演示法相结合在手术室护理教学中的应用效果.方法 将实习护生按实习时间分成对照组和实验组各42人,对照组采用传统带教法进行带教,实验组采用问题学习法结合演示法进行带教,实习结束后通过出科考核和调查问卷进行评价.结果 实验组的考核成绩明显高于对照组,实验组护生认为问题学习法结合演示法能激发学习兴趣,培养评判性思维能力,提高了自身的综合素质.结论 问题学习法与演示法相结合的教学法使护生变被动为主动学习,有利于培养护生分析问题、解决问题的能力,同时提高了教师的综合素质,有效提升了手术室护理教学质量.