岗位技能驱动下《药用植物学》教学方法探讨

摘要

以岗位技能为导向,依据课程内容性质和教学目标,结合学校现有设施,系统阐述新形势下高职院校<药用植物学>课程教学方法:通过课堂直观教学为岗位技能奠定专业知识基础;以实践教学为载体形成岗位技能;贯穿情感教学提升专业素养.以期为高职院校培养高素质技能型人才提供教学基本规范,为<药用植物学>新方法和新理念的更新提供理论参考和实践依据.