电话随访对人工耳蜗植入术后患儿家庭语训执行力的影响研究

摘要

目的 探讨电话随访对人工耳蜗植入术后患儿家庭语训执行力的影响.方法 将出院的人工耳蜗植入术后患儿随机分成实验组和对照组,每组各100例,出院时两组均进行出院健康教育、家庭语训相关知识的简短培训,不同的是实验组出院后接受电话随访教育.对患儿出院1个月及电话随访1年后家庭语训执行力情况进行分析.结果 出院1个月后对两组患儿进行家庭语训调查结果显示,对照组与实验组在按时开机调试率、能够与语训老师交流并制定康复计划、家属能够及时纠正患儿打手势交流习惯、能进行一对一的听说训练、在不配合及反映差的情况下不打骂孩子、引导分辨日常生活及自然环境中的各种声音并模仿这6项内容执行力方面差异均没有统计学差异(P>0.05);电话随访1年后结果显示,实验组各项内容执行力均优于对照组(P<0.01).结论 电话随访使人工耳蜗植入术后的患儿家属更加重视家庭语训的作用,有效提高了家庭语训的执行力.