STEAM教育视野下小学生创新素养的培养策略

摘要

STEAM教育作为一种培养未来综合性人才的教育模式和教育趋势,对我国基础教育改革中培养学生的创新素养具有重要的借鉴意义。基于STEAM教育在小学课程实践中存在缺乏本土化融合、缺乏跨学科融合、较为忽视小学生创新素养的培养、缺乏基于STEAM教育理念构建的课程评价模式等困境有针对性地提出有效策略,旨在从国家和学校层面培养能够胜任STEAM教育的专业教师,并鼓励教师研究开发STEAM教育课程。