适应幼师生个性特点的语文课堂教学研究

摘要

当代幼师生的个性特点对幼师学校的语文课堂教学提出了挑战,如何进行行之有效的课堂教学实践,是当前幼师学校语文课堂教学改革的关键。开展对话式教学,提高课堂教学的语言艺术,在语文教学中融入多种艺术形式,可以激发学生的学习兴趣、拓展学生的知识视野、提高学生的综合素养,使之更好地适应幼师生的个性特点和职业需求。