大学英语精读任务型教学实验研究——以独立学院学生为研究对象

摘要

任务型语言教学是二十世纪八十年代以来逐渐兴起和形成的具有重要影响的外语教学理念,它建立在二语习得的理论基础上,由交际教学思想发展而来。尽管关于任务型教学的研究已有不少,但针对英语专业三本学生的研究数量比较不多。笔者通过教学实践,和数据分析,旨在探索任务型精读课教学对独立学院英语专业学生的影响,以及Willis任务型教学框架的精读课教学对该层次学生的适用性。