基于工学结合的高职课程的改革与探讨——以“机械分析应用基础”为例

摘要

为了将理论教学与实践教学有机结合起来,更好地体现工学结合,对"机械分析应用基础"课程进行了以下改革:构建基于工作过程的课程体系;建设"双师型"教学团队,有效落实工学结合;营造教学环境的工程氛围;实施贴近实际工作情景的教学过程。改革后提高了教学效率和效果,增强了学生的学习积极性和自主性,使教学过程更贴近实际工作情景,增加了学生的工程意识,促进了学生职业能力的发展。