试析班级团体辅导对中职生心理健康的影响r——基于时间管理倾向理论

摘要

为探讨以时间管理倾向理论为基础的班级团体辅导对中职生心理健康的影响,以江西省某中职院校的两个班作为研究对象,对其中的实验班学生进行班级团体辅导,对对照班不作任何处理,采用中学生心理健康量表对实验班和对照班进行效果评估.结果表明:团体辅导后,实验班除焦虑项以外,心理健康总均分及其他维度均分都比辅导前有显著降低,而对照班的心理健康总均分和各维度均分都没有显著差异.时间管理班级团体辅导对于提高中职生心理健康水平有明显的效果,是实施心理健康教育的重要途径.