“希望的文本”与“批判的文本”中日两国语文教科书里的《故乡》——中日两国语文教科书里的《故乡》

摘要

鲁迅的作品《故乡》自1923年陆续入选中日两国各版本的语文教科书以来，对一代代的学生产生了深远的影响。目前，《故乡》一文仍然同时出现在中国的多版初中语文教科书和日本五种主要国语教科书中。然而，《故乡》在中日两国教科书中的呈现方式以及教学方法、文本解读方式上都存在诸多不同，对此进行深入地对比分析，可为我国的中学的语文教学实践提供一定的参考。