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江新; 李嬖聪;
北京语言大学对外汉语研究中心,北京100083;
北京市育英学校,北京100036;
语块; 语言水平; 母语背景; 汉语二语学习者;
机译:母语聋哑者的第一语言习得与第二语言习得不同:来自英国手语对语法判断的敏感性的证据
机译:学习日语作为第二语言的母语为汉语的母语人士如何理解日语汉字同音字?
机译:在荷兰语名词名词复合物中链接元素-en-的偏好:荷兰语的母语使用者和第二语言学习者
机译:教师肢体语言在汉语学习者中课堂教学中的使用研究作为第二语言
机译:第二语言和第三语言习得中的功能类别:汉语和越南语母语者对英语和法语习得的跨语言研究。
机译:母语聋哑者的母语习得与第二语言习得不同:英国手语对语法判断的敏感性的证据
机译:做第一语言写作和第二语言阅读等于第二语言阅读理解。评估困境
机译:站点管理已加入向海外第二语言学校向英语第二语言中心学校报告海外朝鲜语和地区支持者和方法库的权利提供本地价格购买以及所有国家或国际客户
机译:第二语言书写技巧指示方法和系统,第二语言文档中的语言能力不足的分析方法,翻译文档中语言能力的不足的解析方法
机译:测量美国手语(ASL)作为第二语言的学习者的符号识别能力的方法
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