词汇教学属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有224篇,会议文献有37篇,学位文献有877篇等,词汇教学的主要作者有季益静、方清明、王燕灵,词汇教学的主要机构有新疆师范大学、北京大学对外汉语教育学院、北京语言大学汉语速成学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 转喻被认作一种深层次认知手段,对于人类认知思维方式和概念知识结构可施加直接乃至根本影响。本文试图将认知转喻这一新型理论工具应用于对外汉语词汇教学实践,主张培养...
2.[期刊]
摘要: “哲学—语言学—教学法”三者之间有着从左向右的理论奠基作用。体认语言学的识解观为词汇教学提供了一个新的理论支持。同义共现词汇的识解教学法融合了背景、辖域、详略...
3.[期刊]
摘要: 本文以形容词性多义语素为例,着眼于多义语素的义项频率和构词力,探讨频率效应对学习者猜测含多义语素复合词词义的影响。实验以中级汉语水平的留学生为被试,考察其对3...
4.[期刊]
摘要: 九十年代以来汉语常用词历时演变研究逐渐被重视,在研究范围、研究内容、方法等多方面都较之前有所发展。本文对近二十年来的汉语常用动词历时演变研究成果进行收集整理,...
5.[期刊]
摘要: 本文基于中介语语料库和汉语本族语语料库,全面考察了初、中、高不同汉语水平的印尼学习者习得汉语介词"在"的发展过程。"在"字介词短语各句法功能的习得经历了从使用...
6.[期刊]
摘要: 现有文献对动结式的中介语习得现象已形成语言学研究中基本认可的归纳性事实:"动"和"补"的中介语句法实现呈现出不对称的习得状况.针对汉语动结式提出的功能语类假设...
7.[期刊]
汉韩轻动词构式的语义对比研究——以"打+NP/NP+(口)"为例
摘要: 以宾语NP为切入点,从构式语法视角对比汉语轻动词构式"打+NP"及其韩语对应形式"NP+(口)".论元搭配上,工具、方式和处所等旁格宾语结构为两者共有,身份宾...
8.[期刊]
A Study on Senior English Vocabulary Teaching Based on Prototype Category Theory
摘要: The emphasis is laid on expanding students’vocabulary in the new English Curric...
9.[期刊]
摘要: 留学生和汉语教师的文化心理是影响汉语二语教学效果的重要因素。留学生的学习动机、性格和跨文化认同差异,汉语教师对不同文化心理的把握及对学生文化心理的应对策略等,...
10.[期刊]
摘要: 教学评价是大学英语教学的一个重要组成部分,也是推进大学英语教学改革的重要手段,对于教师改进教学及提高学生学习效率具有重要意义。然而,目前的大学英语评价存在评价...
11.[期刊]
摘要: 分层教学古来有之,称之为“量体裁衣”或者“因材施教”,西方的教育学家将其发扬光大,在具体的教学实践中,为了实现教学目标,需要用不同的方法去教不同的学生,因为他...
12.[期刊]
摘要: 现代汉语中,介词“为”具有多功能性,可标记多种语义角色。基于二语习得顺序视角,把介词“为”标记的语义角色归纳为介引动作行为的原因目的;介引动作行为的对象,相当...
13.[期刊]
摘要: 从概念隐喻与转喻出发,基于汉泰两个语料库,对汉泰基本颜色词"黄"的隐喻与转喻进行了对比研究,结果发现汉语"黄"的隐喻比泰语的内容更丰富,而泰语"黄"的概念转喻...
14.[期刊]
摘要: 文化负载词(Culture-loadedwords)也被称作文化词汇、文化词语、文化内涵词,是一个民族文化积淀(包括风俗习惯、价值观念、宗教信仰和审美情趣等)...
15.[期刊]
生词一去不复返,熟能生巧话语现——对外汉语教学中的词汇训练三部曲
摘要: 词汇教学在对外汉语教学中占有重要的地位.作为一名国际汉语教师,采取适当的方法顺利有效地释词固然能够帮助学员理解词义,而培养其识词、辨词、选词、用词的能力,使其...
16.[期刊]
摘要: 以汉韩亲属称谓语中的一个具体称谓“哥”作为研究对象,从语言事实本身出发,根据其本体在历史上的构词能力、指称对象、语用环境的演变状况来探析称谓语“哥”的历史演变...
17.[期刊]
摘要: 汉语词汇是汉语在中华文化长期的历史积淀下形成的,其中的不少成员贮存了相当数量的文化信息.这些文化信息,在词语意义、词语结构、词汇语用中都有所表现,有些不经研究...
18.[期刊]
摘要: 阅读教学和作文教学是小学语文教学过程中的两大重点内容,同时也是两大难点.文章就创意法教育下,生活化教学法在小学作文教学中的应用展开了研究,具体内容供大家参考和...
19.[期刊]
摘要: 词族研究表明,新词语族群化衍生已成为当代汉语词汇的一个显著特征,也彰显出词汇构成的系统性和理据性.词语关联成族为改进词汇教学模式提供了新依据,而成功的教学模式...
20.[期刊]
摘要: 生肖成语具有天然的趣味性,是二语学习者学习语言和文化的良好教学材料。生肖“牛”成语数量多、文化附加义丰富,生肖“牛”和人们联系的紧密程度不同,从而造就了不同的...
1.[会议]
摘要: 汉语、汉字生态学的基本原理关于生态环境对人类生存的重要影响,“汉语、汉字生态”就是汉语、汉字在特定生态环境的存在形式。从系统生态学的观点看,世界上没有任何独立...
2.[会议]
摘要: @@陆俭踢(2000)指出:“对外汉语教学,从教学内容上说,词汇教学应属于重要的教学内容,特别是初级阶段,一个外国学生要学好汉语,重要的是掌握大量的词汇,要有...
3.[会议]
摘要: @@本文对语气副词“一旦”及其教学进行了探讨。从教学的实际需要和学生出现的问题看,我们认为在对外汉语教学中,仅依据教材的解释说明是不够的,有必要做进一步细化研...
4.[会议]
摘要: @@外语教材是外语教学活动的重要依托,也是编纂者对某种教学目的语认识的集中体现。海外的汉语教材编纂者绝大多数首先是汉语学习者,他们在编写教材时,能从学习者的角...
5.[会议]
摘要: 词汇教学一直是汉语教学的重点与难点.近年来多媒体技术的发展与运用,拓展丰富了词汇教学的方法,但同时也暴露出了一些问题.本文在反思词汇教学现状的基础上,结合自己...
6.[会议]
摘要: 独体字在汉字系统中占有重要地位,其本身形体简单,多为常用字,且大多可参与合体字的组合,因此,现代汉字中的独体字及其应用研究应该得到充分重视。本文对《高等学校外...
7.[会议]
摘要: 以体验哲学为基础的认知语言学认为任何语言的语法范畴都有其体验性的客观基础.本文以源于身体部件和身体行动的量词为例,通过归纳这类量词在语料库中的用例,构建量词的...
8.[会议]
摘要: 本文对黄伯荣、廖序东本《现代汉语》(增订三版)兼类词部分提出几点疑问。文章首先认为判断兼类词的原则应该是“声音相同,词义有密切联系”,而非黄廖本所主张的“声音...
9.[会议]
摘要: 合成词的结构类型辨析是现代汉语词汇教学中的重点和难点,要准确辨析合成词的结构类型,首先要厘清相关概念之间的关系,其次明确合成词结构类型的判断依据主要是语义结构...
10.[会议]
摘要: 本文在词汇语义学的理论指导下,从义位的基义、陪义、派生义、聚合义、组合义等五个角度阐述了义位的各种民族性差异,并从这些角度分析了义位的民族性对二语词汇习得的影...
11.[会议]
摘要: “上”是现代汉语中使用频率最高、表达功能最多、语义最为复杂的方位词,留学生在使用过程中常常出现方位词缺失、方位词冗余、方位词误用、介词缺失等类型的偏误现象.鉴...
12.[会议]
摘要: 本文围绕着如何系统地教授高频多义词这一问题,以虚词“就”为例,通过对中介语语料库与在外国学生中所做的教学调查,对它的不同义项进行了难度的考察与分析,进而拟出了...
13.[会议]
摘要: 本文主要以北京语言大学语言信息处理研究所的“HSK动态作文语料库”中形容词的偏误现象为研究对象,以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为选词范围,抽取该语料库中的甲...
14.[会议]
离合词语义特征及其认知动因刍议——基于大型语料库基础上的考察
摘要: 本文通过大型语料库对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的离合词逐个进行考察,得到大量有效数据,发现了离合词家族的一些语义规律.离合词中,大部分是表示人的普通的日...
15.[会议]
摘要: 本文采用纸笔测试和问卷调查的方法,考察了词语结构对阅读中词汇学习的影响.结果发现:词语结构影响词语学习效果,与汉语为母语的儿童学习情况一致,偏正结构的词语学习...
16.[会议]
摘要: 本文就教材基本词应具有普遍存在、稳定使用、通俗浅近的特点。用什么样的方法最方便于提取教材词汇基本词;不同提取方法对统计结果有何影响,以及比较频次统计法、分布统...
17.[会议]
摘要: 本文以日本大学汉语学习者为对象,采用语言测试方法,观察不同语境下处在不同学习阶段的学习者对“都”的运用情况,旨在对日本学习者在处理“都”的“形式-意义”联系时...
18.[会议]
摘要: 本文以“我有一个丈夫”为例,探讨了汉语中“一个”一词在语句中的应用,通过对汉语高频词汇的分析,旨在对汉语学习者学习符合汉语习惯的学习模式提供帮助。
19.[会议]
摘要: 本文以计算机从国家语委语料库自动提取含“漂亮”一词的句子并进行整理的基础上,采用定量统计、对比和定性分析相结合的方法,通过中介语(分年级)和现代汉语对该词的使...
20.[会议]
日语母语学习者趋向补语“上”“下”引申义的习得情况分析——兼议趋向补语“上”“下”的引申义
摘要: 本文首先探讨了《现代汉语》和《通释》对“上”“下”引申含义的阐释,其次以北京语言大学的汉语中介语语料库为语料,统计分析了初级和中级阶段对“上”“下”引申义的使...
1.[学位]
摘要: 汉语拥有丰富的个体量词,数词和名词结合时,一般需要在数词后面加量词,这是汉语的一大特点,同时也是留学生学习汉语的一大难点。量词难学、难用是不少留学生在学习汉语...
2.[学位]
摘要: 语言跟随着人类社会的发展而发展,是文化最重要的载体。而语言中,和文化联系最为密切的是词汇。在人类漫长的发展过程中,动物对人类的社会发展和文化形成起到了重大作用...
3.[学位]
摘要: 词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分,对于学习者来说词汇学习也是至关重要。在当前的对外汉语教学实践中,汉语教师仍多沿用词本位教学理论进行词汇教学。虽然汉语本体...
4.[学位]
摘要: 现代汉语动态助词“过”是现代汉语语法中具有研究价值的一个词,其中有关汉语动态助词“过”的不同用法规则的研究已成为学术界研究的重要问题之一。本文主要考虑该结构在...
5.[学位]
摘要: 在汉语教学中,词汇教学一直是一个重点。兼类词作为一种特殊的语言现象,是汉语学习中的一个重难点。在汉语本体研究中,关于兼类词的相关研究不少,但是在对外汉语教学领...
6.[学位]
交际文化视角下留学生汉语文化词习得研究——以安徽大学中高级班留学生教材为例
摘要: 随着中国综合国力的增强,中国国际地位的显著提高,汉语越来越成为一门热门语言,来华学习汉语的留学生也逐年增多。而学习一门语言的最终目的是为了交际。本文从交际文化...
7.[学位]
摘要: 受汉语本体“词组本位”观的影响,在对外汉语教学中,人们越来越重视词组的教学。但是以词组为基点的对外汉语教学还更多地处于理论阶段,缺乏教学实践的检验与分析。本文...
8.[学位]
中级汉语综合课教材中同现词语复现状况对比研究——以《发展汉语》和《桥梁》为例
摘要: 词汇在语言教学中占有重要的地位。词汇编写水平的高低是衡量教材编写质量的重要标准之一,同样也关系到教学质量的好坏。词汇复现是教材编写和词汇教学的重要手段,目前学...
9.[学位]
摘要: 人类语言既有共性,也存在差异,差异主要表现在三个方面:一、库藏不同;二、可能存在不同的移动,也就是是否移位;三、不同语言的功能语类在显性实现还是隐性实现方面可...
10.[学位]
摘要: 汉语中的能愿动词使用频率高、使用范围广,在日常交际中占有十分重要的位置。在对外汉语教学中,由于能愿动词有具体义项多、交叉义项多、用法灵活等特点,一直是教学中的...
11.[学位]
摘要: 练习是教材的重要组成部分,在对外汉语教学中有着极其重要的地位。本文选取由韩国多乐园出版社出版的《新攻略·实力向上篇》(上、下)为研究对象,以行为主义、认知主义...
12.[学位]
摘要: 自从改革开放以来,中国的经济发展迅速,综合国力日渐增强,国际地位也逐步提高,想要了解中国的外国人也越来越多,学习汉语的人也越来越多,于是在全球兴起了一股学习汉...
13.[学位]
对外汉语教材生词英文译释研究——以《发展汉语·中级综合》为例
摘要: 随着学习汉语的人数不断增长,各类对外汉语教材也如雨后春笋般涌现,但是一些问题也相继出现。对外汉语教材生词译释方面的问题同样随之显现,并直接影响了实际汉语教学。...
14.[学位]
摘要: 方位词是现代汉语中表示空间或位置的词语,在日常交际中占有重要地位。随着认知语言学的发展,方位词左、右、左右的引申义成为教学中的热点及难点,本文将结合留学生习得...
15.[学位]
摘要: 在汉语丰富的词汇体系之中,量词可以说是一个非常有民族特色的,而且也是汉语作为第二语言的学生们在使用汉语时容易出现偏误的词类。本文试图在借鉴其他学者的研究成果的...
16.[学位]
摘要: 现代汉语中的程度副词很多,使用频率也很高。关于程度副词的本体研究硕果累累。然而在对外汉语教学中,或者往更小范围来讲,在程度副词教学方面,由于汉语程度副词存在词...
17.[学位]
摘要: “对、对于、关于”是现代汉语中使用频率较高的介词,但学习汉语的留学生却十分容易混淆,因此本文从“对、对于、关于”的隐现现象出发,在已有的资料的基础上,把“对、...
18.[学位]
摘要: 现代汉语方位词研究一直是语法领域研究的热点问题,本文在前人对方位词本体研究的基础之上,对单音节方位词“前”与双音节方位词“之前”“以前”进行辨析,并考察留学生...
19.[学位]
摘要: 本文主要对程度副词和否定副词“不”连用的情况进行了考察,先是对程度副词和“不”连用生成的两种结构从本体上进行了对比分析,本体上指的是程度副词和“不”连用结构的...
20.[学位]
摘要: 在现代汉语中,形容词重叠式一直以来也都是学者们关注的重点,关于形容词重叠式与重叠式形容词的界定也一直难以区分。很多汉语学习者也表明在学习形容词重叠式时还是存在...