《中国英语能力等级量表》听力自评量表效度验证研究

摘要

本文基于Messick效度整体观，通过学习者自评和访谈，运用Rasch模型探索《中国英语能力等级量表》（CSE）听力自评量表在结构、内容和外部层面的效度。研究发现：该量表可以区分不同听力水平学习者，大多数“能做”描述语符合Rasch单维听力能力模型，自评结果与大学四级、六级、雅思、托福听力测试成绩显著相关。换言之，CSE听力自评量表在结构、内容和外部层面效度较好，虽然少部分描述语表述模糊、情景不明、被试缺乏相应任务经历等，但将该量表作为自评工具运用于外语教、学、测、评领域具有合理性。