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孟伟科;
平顶山市第3中学;
数学教学; 培优转差; 非智力因素; 如何做好; 学习方法; 严格要求; 中差生; 主观能动; 中学数学; 作业;
机译:超越知识:通过视频小插图测量小学教师在数学教学中的专业能力和数学教学中的能力
机译:工作方式的任务设计:在数学教学中脱颖而出
机译:追踪野外工作期间职前教师在数学教学中效能信念的发展
机译:如何做好大学生在新形势下的思想政治教育工作
机译:检验在基础数学教学中构建表征环境的工作
机译:数学教学中的手势特别有益于具有高视觉空间工作记忆能力的学习者
机译:利用学习模型协作کی·{(kagan)在数学教学中的效果,在初学生中求解数学和社会技能的成就及技能技能的教学中使用Kagan合作学习结构在数学教学中发展学术成绩的影响,解决技巧和社交技巧的数学问题与p p
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:数学教学中的教育酸
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机译:人物装置,同时彼此-以及定向教学中的数学教具。
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