基于微信公众号的混合式学习在双语教学中的实践研究--以《国际贸易实务》课程为例

摘要

信息技术、新媒体的不断发展以及移动设备的快速普及,为现代教育教学模式注入了新的元素。为创新双语教学模式,以《双语国际贸易实务》课程为例,设计任务驱动的混合式双语学习模式,搭建微信公众号双语学习平台。问卷调查显示,基于微信公众平台的混合式双语学习在促进学员学习、提高学生自主学习能力、激发学习兴趣、增加教学交互等方面有很大的促进作用,取得了较好的学习效果,课堂中以学生为主体的探究式学习更加凸显。