跨文化辅导应对护生实习初期文化休克现象的效果

摘要

目的研究应用跨文化辅导减轻或消除护生实习初期文化休克的效果。方法将195名护生随机分为对照组（97人）与观察组（98人）,调查护生的文化休克现象;对照组按医院的教学计划进行常规带教,观察组在常规教学基础上进行跨文化辅导。结果护生实习初期文化休克的发生率为60.5%,不同生源地和文化程度护生文化休克发生率比较,差异有统计学意义（P＜0.05,P＜0.01）;观察组经过跨文化辅导后的文化休克发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论跨文化辅导可有效减轻或消除护生实习初期文化休克现象。