社区护士自主学习能力现状及影响因素的研究

摘要

目的 了解社区护士自主学习能力现状,并分析其影响因素,为进一步完善社区护士专科教育提供依据.方法 采用一般资料问卷、自主学习能力评价量表对上海市272名社区护士进行问卷调查.结果 礼区护士自主学习能力总分为(115.65±.17.24)分,维度得分自我动机信念维度得分最高为(49.84±7.61)分,自我评价维度得分最低为(12.93±2.08)分;工作年限、职称是影响社区护士自主学习能力的主要因素.结论 社区护理管理者应加强对社区护士的培训,为其提供开展护理科研工作平台,制订合理晋升机制,从而激发学习热情,提高自主学习能力.