临床实习护生自主学习能力现状及影响因素分析

摘要

目的：了解临床实习护生的自主学习能力,探讨其自主学习能力的影响因素,为改进临床教学方法、提高临床实习护生的自主学习能力提供依据.方法：采用问卷调查法,应用《护理人员自主学习能力评价量表》对175名护生进行调查,影响因素采用独立样本t检验和方差分析进行单因素分析.结果：临床实习护生自主学习能力的总分为78.68±18.37分;影响其自主学习能力的因素有学历层次、专业兴趣、临床教学满意度、集体授课兴趣度.结论：临床实习护生的自主学习能力处于中等水平,且受多种因素的影响,学校可根据学历层次、专业及集体授课兴趣程度、改进临床教学满意度的方法,进一步加强对临床实习护生自主学习能力的培养.