规范化护士培训指导教师教学胜任力现状及影响因素的研究

摘要

目的 调查规范化护士培训指导教师教学胜任力现状,并探讨其影响因素.方法 应用自行设计的问卷对四川省开展规范化护士培训的10家三级甲等医院132名指导教师教学胜任力进行调查.结果 规范化护士培训指导教师教学胜任力总分为(111.24±25.16)分.影响指导教师教学胜任力的因素有学历、工作年限、教学实践年限、职称、教师资格证书认证等.结论 规范化护士培训指导教师教学胜任力属于良好水平,指导教师的教师资格认证、科研能力和外语水平还有待提高.