儿童入学问题研究中的性别视角--理论模型及发展中国家的经验

摘要

从经济学角度来看,基础教育阶段的儿童入学是一种典型的家庭决策行为.对此,经济学家发展了两个理论模型--新古典家庭决策模型和讨价还价家庭模型,并把性别因素考虑进模型中.这两个模型对儿童入学中的性别差异提供了不同解释,并且,许多经济学家利用这两个家庭模型对发展中国家的儿童入学问题做了广泛的实证研究.