生态语言学视域下的大学英语语法教学

摘要

以生态语言学为指导,探讨大学英语语法生态课堂模式的构建,分析语法教学环节各个要素保持平衡的必要性和策略,并通过测试和问卷调查的方式讨论生态语言观下的语法教学是否有效,是否能提高学生的语法水平,是否能提升学生学习语法的兴趣等问题.研究表明,构建生态环境良好、可持续发展的大学英语语法课堂模式,可以切实提高其教学质量和学习效率.