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邓涛; 于伟;
东北师范大学教育科学学院;
一体化; 教师继续教育; 改革; 国际经验; 启示;
机译:学生对研究的认识,经验和看法的国际观点:对学术开发人员实施基于研究的教学和学习的启示
机译:西班牙的社会和情感能力:西班牙需求与基于研究人员,教师和政策制定者经验的国际框架的比较评估
机译:西班牙的社会和情感能力:西班牙需求与基于研究人员,教师和政策制定者经验的国际框架之间的比较评估
机译:台湾高等工程教育改革与发展的经验与启示
机译:“你不会继续让我的孩子站起来”:新自由主义教育改革与教师行动主义的性别差异。
机译:西班牙的社交和情感能力:基于研究人员,教师和决策者的经验,对西班牙需求与国际框架的比较评估
机译:大学与学校之间的关系中的继续教师教育:基于PDE / PR的经验为分析提供参考。大学与学校之间的关系中的继续教师培训:教育发展计划经验的分析参考为构建-Parana /巴西
机译:公立中小学教育改革现状:教师视角
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:基于教师偏好属性的教师分配
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