校院(系)两级办公室工作模式的探索与研究

摘要

办公室作为学校各级行政管理的中枢机构,在整个学校运转中处于举足轻重的位置.以系统整合理论为指导,探讨校院(系)两级办公室如何构建适应学校发展的工作模式,促进其内部相互协调和功能延伸,真正做到信息通畅、资源共享、分工协作,实现管理上水平、服务上档次、业务上台阶、工作有突破,对于树立全新的办公室形象具有非常重要的意义.