静教院附校:作业系统变革下的育人探索

摘要

“作业的设计也是系统的设计。”在静安区教育学院附属学校校长张人利看来,一个好教师,意味着不仅要上好课更要命好题。作业设计内涵丰富、功能多样,有课内课外和分类分层多种形式。课内教师提出的问题是作业,课后的练习也是作业。有跨学科的综合类作业,有针对单元、假期、一次期中考试的作业,也有学校面向不同学生的分层作业。