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薛毅; 孔祥梅;
东北电力大学,艺术学院,吉林,吉林,132012;
艺术设计; 传统色彩; 设计色彩; 创意思维;
机译:教学观念,以学生为中心的教学观念与教学创新之间的关系
机译:教学创新:转型实验室下的领地(LAB-TT)=教学创新:转型实验室下的领地(LAB-TT)
机译:信息科学教学与男孩和男孩的期望值观念和价值观念的变化:寻求性别平等的教学实践
机译:基于创新能力培养的服装设计专业实验教学模式探讨
机译:使用服装设计专业人士的设计方法来增强中学设计教育者的教学实践。
机译:拓宽医学生在临床教学中的虐待观念:来自床边教学中有毒现象研究的信息
机译:色彩匹配方法在高校服装设计专业中的彩色教学中的应用分析
机译:Faergseende在Hoeg + Gz-Belastning下(高+ Gz负载期间的色彩视觉)。
机译:实现创新战略的Sotsiologo-行政设计方法,以创新-创新集群的企业工程专业学生实现国家的国家观念
机译:社会学研究管理-更新Inzhnernyh创新与协会创新集群的培训专家的原则,实现国家的国家观念发展
机译:Sotsiologo-管理方法从营销类型转变为生活,在实施国家民族观念的过程中从创意到创新的生活方式
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