护理案例教学在中专生临床实习教学中的应用与分析

摘要

目的:探讨中专实习教学的有效教学方法.方法:将60名中专实习护生,随机分为两组,分别采用传统带教方法及护理案例教学方法进行带教,通过测试理论、操作成绩、现场考核、健康宣教及问卷调查等方法进行效果对比.结果:两种教学模式在短期实习时间内,在提高护生发现并解决实际问题、激发学习兴趣、启发创新思维能力等方面有显著性差异(P＜0.01),两组学生的理论测试和综合能力测试得分均有显著性差异(P＜0.05).结论:通过护理案例教学,能提高中专护生临床理论与实践相结合的能力,引导护生在具体问题情景中积极思考,主动探索,是实习期内提高护生实习效果及综合能力的有效方法.