临床案例教学法在医学生物化学教学中的应用与分析

摘要

目的:对临床案例教学法在医学生物化学的教学效果进行分析.方法:随机抽取2010级临床专业学生200人,根据教学法不同分为实验组和对照组,分剐采用临床案例教学法和传统教学法.结果:84％以上学生对临床案例教学法反应很好,临床案例教学法学生平均成绩明显高于传统教学法的成绩(P＜0.05).结论:临床案例教学法将学生“被动学习”过程变为一个“主动学习”过程,是提高学生素质的有效环节和重要举措.