Mapas conceptuales y esquemas lógicos en la ense?anza de la Bioquímica en la carrera de Medicina Veterinaria

摘要

La docencia no puede limitarse a la simple transmisión de conocimientos; es necesario que los estudiantes adquieran métodos y técnicas de trabajo que contribuyan a la formación de un pensamiento científico, y a desarrollar en ellos las habilidades cognitivas y competencias necesarias para lograr un aprendizaje significativo. Como respuesta a esta problemática se han empleado esquemas lógicos y mapas conceptuales en la ense?anza de la Bioquímica correspondiente al Primer A?o de la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia para facilitar la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje. La utilización de estas estrategias facilita la comprensión de los estudiantes, la organización del material de estudio, ayuda a identificar y corregir los errores conceptuales y resulta fundamental en la ense?anza semi-presencial y en la universalización de la ense?anza superior.