学科中心课程思潮：特征与问题

摘要

学科中心课程思潮是古老而传统的。在学校教育实践中，它一直是学校最基本最受欢迎的课程之一。它具有注重文化知识的传授、理智的培养和智力发展等特征，但又存在着忽视知识的关联性和综合性、忽视师生对知识意义的理解和创造、忽视师生的课程开发功能以及忽视知识的完整性等问题。分析学科中心课程思潮的特征和问题，有助于我国课程理论建设和课程实践的科学化和规范化。