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基于海兰德人际模式的高校英语教师课堂元话语研究

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摘要

元话语作为话语的一个组成单位,广泛存在于书面语和口语中,并在多元研究领域受到关注.本文将元话语前研究成果和英语(非母语)教师课堂教学相结合,尝试以海兰德的元话语人际模式为模型建立一个英语课堂常见的教师元话语标记框架,旨在探索元话语在外语课堂教学中的功能和对提高外语课堂教学质量的影响.

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来源
《宁德师专学报（哲学社会科学版）》 |2017年第2期|91-95|共5页
作者
席颖;
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作者单位

福建幼儿师范高等专科学校外语系;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
元话语; 英语课堂教学; 海兰德人际模式;

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