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个性化作文教学的理论思考和实践意义

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文章以个性化教学理论为依托,提出了在当前实施个性化作文教学的重要意义,构建了个性化作文教学的目标及其要遵循的原则和主要实施途径.

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来源
《宁波大学学报（教育科学版）》 |2003年第2期|117-119|共3页
作者
徐蓓春;
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作者单位

宁波大学初等教育分院初等教育系;

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正文语种 chi
中图分类作文 ;
关键词
工具性教育; 个性化作文教学 ; 个别化教学 ;

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