新奖助体系下研究生自主性发展影响因素研究

摘要

从研究生的实际需求出发,通过问卷调查法随机选取宁波大学研究生280名,初步考察了现阶段研究生自主性发展的影响因素,并分析了新奖助政策实施前后、不同类型研究生在影响因素上的差异.(1)与原奖助体系相比,新奖助体系下,"社会性取向"因素的影响显着减少;相较于学术型研究生,专业型更偏向于专业技能的训练,其"社会性取向"因素对自主发展影响更大.(2)新奖助政策下的研究生在自身发展和理想追求因素上得分更高.据此,评价我国研究生自主发展时,应关注他们的社会性取向、自我价值取向、情感需要和竞争从众的不同影响.