职业教育视角下语文教学的“专业化”研究与实践

摘要

职业教育语文课程兼具人文性和工具性特点,当前的职业教育语文教学呈现出了重形式轻结果、重表象轻实质的现象.从职业教育语文教学的目标、教材、教法、教师素养四方面加以研究实践,力求语文课程的人文性与工具性统一,使语文教学彰显“专业化”的职教特色,更好地为经济社会培养高素质劳动者服务.