少数民族汉语口语教学策略探索——以浙江省对新疆阿克苏地区双语培训项目为例

摘要

cqvip:为响应党中央“对口援疆教育先行”号召,浙江省自2010年以来逐步推进对新疆阿克苏地区少数民族的双语培训项目。汉语口语课堂教学应积极引入探究式教学理念,将情境教学法和任务教学法贯穿其中,让学员在特定现实情境中学习和运用语言,并给学员安排贴合实际情况的任务训练,以达到训练汉语思维能力的教学目的。