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丰富学生情感体验促进学生道德践行——思想品德课实效性探索

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摘要

思想品德课的真正落脚点在于促进学生的道德践行.教师要通过创设教育情景,拨动情感之弦,在模拟生活场景中纠正学生错误认识,组织参与社会实践,来促进学生道德践行.

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来源
《宁波教育学院学报》 |2007年第5期|98-100|共3页
作者
郑伊海;
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作者单位

宁波市北仑区松花江中学,浙江,宁波,315800;

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正文语种 chi
中图分类 G631.6;
关键词
思想品德课; 情感体验; 道德践行;

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2. 在思想品德课教学中激发学生道德情感的探索 [J] . 张素珍 . 青海民族大学学报（教育科学版） . 2006,第0z1期
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