促进“不合群学生”有效学习的教学策略

摘要

根据“不合群学生”在日常活动中遇到的尴尬,文章采用“以情入学”的教学方式,采用“安家落户”、“机会均等”、“上屋抽梯”的教学策略,分别给“不合群学生”感性的温情、知性的热情、理性的激情,从而达到促进“不合群学生”有效学习的目的.