我国中长期教育宏观战略和政策要点

摘要

讲到宏观背景，我们需要回顾一下20世纪后30年同教育密切相关的三次革命性变化。第一次是在70年代兴起的终身学习理念。第二次是80年代以来的新信息通讯技术（NICT）革命，第三次是90年代WTO框架下的教育服务贸易。上述教育的理念、手段和支付方式的变化，深刻地影响着人的生产、生活及学习方式，对近年来世界各国以及我国的教育政策产生了巨大的推力。总体上看，国际教育发展水平的格局没有特别显著变化，低收入国家在大、中、小学三级入学率方面仍然处于较差的地步，其中，有所改善的是小学初中教育，而高收入国家在高中及高等教育方面已达到很高的水平，把低收入国家远远地甩在后面。