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曹萍; 王慧敏; 田昭;
四川大学;
干部教育学; 知识体系; 中国特色; 建构逻辑;
机译:香港早年的数学教学:是具有中国特色的建构主义的反映吗?
机译:文化相关的教育学:一种指导干部部门文化转型的模型
机译:塔布拉(Tania Cristina Baptista),卡伯勒。从心理分析到数学教育的贡献:干预学习过程的逻辑。 1998.论文(教育学博士学位)-圣保罗大学教育学院,圣保罗,1998年。
机译:社会建构主义教学由ICT在小学的干部领域提供动力
机译:中国特色社会主义:制度逻辑与组织形式的互动。
机译:不可能的建构:基于逻辑的魔术技巧分析
机译:国内外教育学史上教育学基础知识体系的形成。
机译:逻辑程序中的建构性否定
机译:尾部结构该航天器具有用于主干部分压力密封的分离单元,该分离单元与支撑结构相连,并与主干部分相连以形成力流路径
机译:用于在不使用所选I / O时为逻辑接口分配逻辑路径号并允许逻辑接口使用逻辑路径号访问所选I / O的系统
机译:逻辑路径调度程序,用于基于其路径控制表断开当前连接的路径以使等待连接的逻辑路径能够连接
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