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英语课堂教学中学生思维潜能的培养

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摘要

情景思维训练、督导性思维训练、多向性思维训练、创造性思维训练以及深入情景创制性思维五个方面论述了以教师为主导、学生为主体的英语课堂教学和如何对学生进行多方位的思维潜能的培养的措施及建议.

著录项

来源
《南阳师范学院学报》 |2005年第7期|103-104|共2页
作者
刘书英;
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作者单位

南阳师范学院,外语学院,河南,南阳,473061;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
英语课堂教学; 思维; 潜能;

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