人本主义学习观在《大学计算机基础》教学中的实践

摘要

以人本主义学习观为理论基础,分析<大学计算机基础>教学存在的问题,针对课程定位,提出在理论教学、实践教学、网络辅助教学中,教师应为教学的组织者、引导者和促进者,调动学生对课程的学习兴趣,发挥自主学习的积极性,最终实现良好的教学氛围和效果.