非英语专业大学生听力焦虑研究

摘要

该文以问卷调查和访谈的形式研究了某高校非英语专业大学生的听力焦虑情况。研究发现，被调查的非英语专业大学生普遍存在听力焦虑，且听力焦虑与听力成绩、听力水平自我评价之间存在显著负相关，听力焦虑和性别的相关关系可以忽略。进一步对高焦虑者进行访谈发现，产生听力焦虑的原因和具体表现呈多样化的特点。最后，该文有针对性地提出了一些克服听力焦虑的对策。