浅议编辑台上的艺术再创作

         

摘要

电视教材的编制过程,实际上是一项艺术创作过程,这一过程包含三个具有不同特点的阶段:第一阶段是剧本创作阶段,用文字写出视觉、听觉的形象;第二阶段是拍摄阶段,将文字形象分解成一系列不同景别、不同角度的镜头;第三阶段是将这些镜头用完美的电视语言和手段,在编辑台上完成前两阶段中孕含着的编辑构思和设想而进行的再创作过程。一、编辑前设计与构思电视教材的初级阶段,编导者将教学内容由文字转变成画面和声音的形象时,已体现出蒙太奇构思。首先从教学主题出发,设计好教材的结构:用什么形式开头才能激发学生们的求知欲望;怎样的结尾才富有启发性,让学生有思考的余地。其次要按照教学内容的要求,去构思镜头的运用方法,如镜头的长

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