导学结合:中文学生培养中师生'双赢'策略研究与实践

摘要

"导为不导,学为创新",在中文人才培养中实现师生"双赢"策略是地方高校教学研究与实践中秉持的观念,导与学是实现策略的关键.对教师队伍建设与学生培养两方面相互促动的研究,激发师生的创新潜能,充分发掘师生互动背后的心理机制,发挥内驱力的作用,实现师师合作、师生合作、生生合作三级互动."导""学""研"相结合,提高师生创新能力,为构建人才创新培养模式提供理论依据和实践支撑.