医学生社会比较与学习策略关系研究

摘要

为分析医学生社会比较和学习策略的现状,探讨医学生社会比较与学习策略的关系,采用问卷调查法对602名医学生进行问卷测试。研究显示,医学生的社会比较处于中等水平,在性别、学习成绩等变量上存在显著差异;医学生的学习策略处于中等偏高的水平,在性别、免费与否、学习成绩等变量上存在显著差异;医学生的社会比较与学习策略呈显著正相关关系;社会比较对医学生的学习策略具有显著的预测作用。