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中小学体育课程混合式教学模式的困境与突破

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摘要

疫情当前,“线上”体育教学提上日程,为了保障该模式顺利运行,提升体育教师信息素养,共享优质资源,建立教学共同体,加强学生网络学习监督机制等,是突破目前困境的有效手段.

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来源
《牡丹江师范学院学报：自然科学版》 |2021年第1期|77-80|共4页
作者
鲁雷; 席玉宝;
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作者单位

安徽师范大学教育科学学院;

安徽芜湖241000;

安徽师范大学体育学院;

安徽芜湖241000;

安庆师范大学体育学院;

安徽安庆246133;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
疫情; 中小学; 体育课程; 混合式教学;

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