中学体育课程教学的现实困境与消弭路径

摘要

学校体育教育是全面素质教育的重要组成部分,体育课程的价值在于学生在学习体育与健康知识和技能的同时可以增强学生身体健康、心理健康及提高学生社会适应能力。目前我国中学体育课程教学存在以下问题:课程教学目标过于“任务化”;教学内容选择过于“应试化”;课程考核过于“技能化”;缺乏合理的体育课程教学评价体系。针对这些问题提出如下消弭路径:合理制定教学目标,促使学生受益全覆盖;开设趣味性校本课程,丰富体育课程教学内容;优化体育课程考核制度,促进理论与技能和谐发展;构建合理的教学评价体系,保障体育教学质量等以期提高学校体育教学效率与质量,促进学校体育教育健康发展,为学生终身发展和全面发展服务。