成果导向型英语专业学术写作课程体系建构

摘要

学术写作能力是英语专业人才培养目标中的一个重要内容,也是衡量本科教育质量的重要标准之一。借鉴成果导向教育理论,教师以学术写作能力培养的预期成果为导向,分解其实现过程中不同阶段需达成的目标,并在相关课程中设定相应课程目标,改革课程内容,设计课程活动,构建一个完整的学术写作课程体系。三年教学实证研究证明,这一方法有利于学术写作能力培养的过程化和精细化管理,从而提升英语专业本科生的英语学术写作能力。