基于深度校企合作的'双师型'队伍建设探索与实践

摘要

以成人教育和独立学院所需"双师型"师资队伍建设为例,通过改革师资队伍聘任与管理机制、培养机制、评价与激励机制等有效措施,探索研究适合应用型人才培养的"双师型"师资队伍建设途径,构建地方本科院校向应用型转型以及成人教育与现实生产相对接的产教融合型校企合作新模式.实践证明,这种新途径和新模式对不同发展阶段的教师都能体现正向激励作用,既增强师资队伍的活力,又保证基本队伍的稳定.