论师范生《教育研究方法基础》教学改革

摘要

《教育研究方法基础》作为一门课程,其目的主要是为了培养师范生的反省思维能力.除此之外,还能培养师范生探索精神、实践精神以及表达能力.但是由于对课程定位不清,导致教学以教材内容为主,教学方法以讲授为主.师范生缺少实际的研究训练,从而引发了不良后果:思维散乱,缺少研究中心;盲从权威,丧失批判精神;纸上谈兵,欠缺实践精神;浅尝辄止,缺乏探究精神.因此,课程应该以问题研究为中心,在教师的带领下,师范生完成教育问题研究的整个过程,这样才能培养师范生的反省思维、增强实践精神、养成探究精神,与此同时也培养了师范生的阅读与表达能力.